---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

ข่าวประชาสัมพันธ์

---------------------------------------------------------------------------------

ขอความร่วมมือครูโรงเรียนพุทไธสงทุกท่านกรอกข้อมูลเพื่อรวบรวมเป็นสารสนเทศของโรงเรียน ตั้งแต่ปี 2560-ปัจจุบัน
1. ทะเบียนคุมสื่อการจัดการเรียนรู้      2. บันทึกข้อมูลผลงานนักเรียน / ครู
                                    
3. วิจัยในชั้นเรียน                              4. ข้อมูล SAR รายบุคคล ของครู
                                   
5. แผนการจัดการเรียนรู้/แผนหลัก 
        
* การแนบไฟล์ ข้อมูลตั้งแต่ปี 2560-2562 หากท่านไม่มีไฟล์เต็มสามารถแนบแค่ปกได้ส่วนข้อมูลปี 2563 ขอความร่วมมือให้ท่านแนบข้อมูลฉบับเต็ม และปีต่อๆ ไปให้กรอกข้อมูลให้เป็นปัจจุบันโดยใช้ลิ้งก์เดิม

 ---------------------------------------------------------------------------------

                           ==>>  คลิกที่ภาพเพื่ออ่านรายละเอียดเพิ่มเติม

 ---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

  ลิงค์ห้องเรียนออนไลน์ ==>>  ระดับชั้น ม.1

  ลิงค์ห้องเรียนออนไลน์ ==>>  ระดับชั้น ม.2 

  ลิงค์ห้องเรียนออนไลน์ ==>>  ระดับชั้น ม.3

  ลิงค์ห้องเรียนออนไลน์ ==>>  ระดับชั้น ม.4

  ลิงค์ห้องเรียนออนไลน์ ==>>  ระดับชั้น ม.5

  ลิงค์ห้องเรียนออนไลน์ ==>>  ระดับชั้น ม.6

---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------